为了推进全体教师快速转型成为双师双能型教师，更好地发挥教学管理和服务人员赋能应用型建设的作用，落实阳光学院“1号文件”优化人才培养方案、强化实训实战、助力教师发展等15个方面落细落地，法学院和马克思主义学院于2022年4月21日上午在创四C229教室召开专题学习研讨会，分管教学副校长、法学院与马克思主义学院全体教职工、教务处代表、校务创新委会代表以及校督导办人员参加学习研讨交流。

本次研讨会以“如何快速转型成为双师双能型教师”和“教学管理和服务人员如何赋能应用型建设”为主题进行研讨。会议伊始，分管教学副校长从目前应用型大学教师的教学处境，提出三个值得深省的问题，并围绕“为什么要做应用型”“做什么样的应用型”“做应用型对教师有什么机会”这几个方面进行宣讲。他指出应将学生、老师、学校这三个铁三角联系起来，建设“敢闯会创”“双师双能”“产教融合，课证融通”的发展模式，加快推进一流应用型大学的建设。

紧接着，各小组成员结合工作实际聚焦研讨会主题展开，分别输出有价值的观点和行动方案，有条理性的进行发言，直述观点，言简意赅。人人思考，贡献智慧，在提出问题的同时提供解决方案。最后四个小组分别选派马克思主义学院常务副院长杜云博士、法学院郑守镱老师、李莹老师和马克思主义学院吴昊老师作为小组代表进行总结发言，围绕研讨会主题阐述小组总结性观点，并附带解决问题的方案。

小组讨论

总结发言

讨论方案

本次专题研讨会的召开，促进了教师之间的交流和学习，让全体教师学深务实《加快推进一流应用型大学建设的实施方案》，推动全体教师快速转型成为双师双能型教师，让教学管理和服务人员更好的精准赋能应用型建设。