响应教育思想大讨论活动提出的“要推动高等教育内涵式发展”要求，法律系重点思考了如何抓好内涵建设，促教学质量这个教学改革的根本问题。法律系要求教师继续做好相互听课的同时，在抓内涵建设方面提出了四项新举措:

　　1、对新修订的民事法律制度的重点问题进行测试。3月15日，法律系在召开全体教师会议的时候，由系主任出题对全体教师进行了一次专业知识的测试。通过测试了解教师们对新修订的法律制度掌握情况，并督促教师自学更新知识，确保课堂授课内容的正确性。

　　2、开展集体备课，交流新知识。4月8日，法律系针对教师专业知识测试情况，也为了帮助教师及时掌握新知识，专门指定担任民法课程的教师，针对新增加的民法知识给担任《企业经济法》精品课程的教师们进行专题授课，开展集体备课。同时也要求其他任务课教师共同交流。通过这样的集体备课的交流，许多教师感觉到更新知识的重要性与必要性。

　　3、举办示范课活动，促进新教师成长。法律系根据上学期同学测评的情况，指定具有教学经验的教师开示范课，并要求新教师必须参加，帮助新教师提高教学水平与质量。

　　4、开展PPT检查评比，完善教学方法。为了完善教学方法，法律系对广泛使用的教学方法的PPT内容进行检查评比。要求教师将自己担任课程的PPT提交系教研室，供检查评比，以此促进PPT制作水平的提高。